![\"\"](\"https:\/\/uet.edu.al\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/4R1A6736-scaled.jpg\")
<\/p>\n
Prof. Dr. Belina Budini, Dekane e Fakultetit t\u00eb Shkencave Humane Edukimit dhe Arteve Liberale, n\u00eb fjal\u00ebn e saj gjat\u00eb konferenc\u00ebs s\u00eb Psikologjis\u00eb theksoi r\u00ebnd\u00ebsin\u00eb strategjike t\u00eb partneritetit institucional me qendrat e k\u00ebshillimit n\u00eb nivel fakulteti si nj\u00eb komponent ky\u00e7 p\u00ebr avancimin e k\u00ebrkimeve dhe m\u00ebsimdh\u00ebnies me qasje praktike. Ajo n\u00ebnvizoi se \u201cbashk\u00ebpunimi i frytsh\u00ebm n\u00eb fush\u00ebn e k\u00ebrkimit shkencor dhe publikimet e p\u00ebrbashk\u00ebta nd\u00ebrmjet akademik\u00ebve dhe praktikuesve jo vet\u00ebm q\u00eb fuqizon profilin hulumtues t\u00eb departamentit, por edhe kontribuon n\u00eb zhvillimin e njohurive t\u00eb aplikuara p\u00ebr komunitetin m\u00eb t\u00eb gjer\u00eb.\u201d<\/p>\n
Prof. Dr. Budini gjithashtu theksoi r\u00ebnd\u00ebsin\u00eb e praktikave profesionale si nj\u00eb ur\u00eb lidh\u00ebse midis teoris\u00eb dhe praktik\u00ebs, duke vler\u00ebsuar mund\u00ebsit\u00eb q\u00eb u ofrohen student\u00ebve p\u00ebr t\u2019u angazhuar n\u00eb eksperienca t\u00eb drejtp\u00ebrdrejta n\u00eb fush\u00ebn e psikologjis\u00eb klinike dhe k\u00ebshillimit. Sipas saj, \u201chartimi i politikave t\u00eb bazuara n\u00eb evidenc\u00eb dhe rekomandimet q\u00eb dalin nga artikujt shkencor\u00eb t\u00eb botuar n\u00eb revist\u00ebn e fakultetit, \u201cPolis\u201d, p\u00ebrb\u00ebjn\u00eb nj\u00eb kontribut t\u00eb r\u00ebnd\u00ebsish\u00ebm institucional n\u00eb avancimin e praktikave profesionale dhe t\u00eb politikave publike n\u00eb fush\u00ebn e psikologjis\u00eb.\u201d Ky angazhim p\u00ebr nj\u00eb dialog t\u00eb vazhduesh\u00ebm midis akademis\u00eb dhe praktik\u00ebs, si\u00e7 shprehet Dekania, \u00ebsht\u00eb themelor p\u00ebr zhvillimin e q\u00ebndruesh\u00ebm t\u00eb k\u00ebsaj disipline n\u00eb Shqip\u00ebri.<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/uet.edu.al\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/WhatsApp-Image-2025-06-11-at-13.34.49.jpeg\")
<\/p>\n
Gjat\u00eb tre sesioneve t\u00eb punimeve referuan nj\u00eb s\u00ebr\u00eb emrash t\u00eb njohur t\u00eb fush\u00ebs. Dr. Migen Sulaj, drejtuesja e Koddi, qend\u00ebr e zhvillimit me histori gati 20-vje\u00e7are n\u00eb trajtimin e f\u00ebmij\u00ebve nga 15 muaj deri n\u00eb 14 vje\u00e7, tha se sfidat e psikoedukimit t\u00eb f\u00ebmij\u00ebve me nevoja t\u00eb ve\u00e7anta apo me aft\u00ebsi t\u00eb kufizuara, \u00ebsht\u00eb nj\u00eb fush\u00eb jo shum\u00eb e eksploruar dhe q\u00eb ka nevoj\u00eb p\u00ebr suport t\u00eb jasht\u00ebzakonsh\u00ebm.<\/p>\n
N\u00eb bashk\u00ebpunim me dy koleget e saj, Alerda Cani dhe Emanuela Mehmetaj, Dr. Sulaj prezantoi gjetjet e studimit p\u00ebr kuptimin e f\u00ebmij\u00ebve me autiz\u00ebm, t\u00eb realizuar n\u00eb nivel komb\u00ebtar me 455 pjes\u00ebmarr\u00ebs, t\u00eb cil\u00ebt konkluduan se kan\u00eb njohuri p\u00ebr \u00e7rregullimet e zhvillimit t\u00eb f\u00ebmij\u00ebve, por e cil\u00ebsuan nj\u00eb fush\u00eb t\u00eb v\u00ebshtir\u00eb q\u00eb k\u00ebrkon m\u00eb tep\u00ebr mb\u00ebshtetje t\u00eb jashtme.<\/p>\n
Klevisa Kapo, themeluese dhe drejtuese e Neocortex Hub, nj\u00eb qend\u00ebr zhvillimi p\u00ebr f\u00ebmij\u00ebt, e cila ofron gjithashtu afterschool dhe kurse t\u00eb larmishme, foli p\u00ebr metodat efikase t\u00eb edukimit te f\u00ebmij\u00ebve n\u00eb institucionet arsimore. Ajo u p\u00ebrqendrua te gjetjet e nxjerra nga intevistimi i prind\u00ebrve t\u00eb f\u00ebmij\u00ebve q\u00eb frekuentonin k\u00ebt\u00eb qend\u00ebr, duke vler\u00ebsuar mb\u00ebshtetjen dhe t\u00eb m\u00ebsuarit inovativ, si nj\u00eb element\u00eb t\u00eb r\u00ebnd\u00ebsish\u00ebm p\u00ebr mir\u00ebqenien psikologjike t\u00eb f\u00ebmij\u00ebve.<\/p>\n
Prof. Asoc. Dr. Tomi Treska, pedagog n\u00eb UET, n\u00eb bashk\u00ebpunim me kolegun e tij, Zenel Sina, foli p\u00ebr sidat e p\u00ebrfshirjes s\u00eb f\u00ebmij\u00ebve me prapambetje t\u00eb leht\u00eb mendore n\u00eb arsimin fillor, duke theksuar se edukimi gjith\u00ebp\u00ebrfshir\u00ebs ndihmon jo vet\u00ebm f\u00ebmij\u00ebt me aft\u00ebsi t\u00eb kufizuara, por edhe nx\u00ebn\u00ebsit e tjer\u00eb q\u00eb t\u00eb zhvillojn\u00eb aft\u00ebsi humaniste e nj\u00ebkoh\u00ebsisht m\u00ebsuesit q\u00eb t\u00eb rrisin kualifikimet e tyre. Sesioni i par\u00eb u mbyll me prezantimin e studimit t\u00eb Dr. Migena Sulaj dhe Algreta Cani, sa i p\u00ebrket qasjes s\u00eb m\u00ebsuesve mb\u00ebshtet\u00ebs ndaj f\u00ebmij\u00ebve me autiz\u00ebm n\u00eb edukimin gjith\u00ebp\u00ebrfshir\u00ebs n\u00eb Shqip\u00ebri.<\/p>\n
Sesioni i dyt\u00eb u moderua nga psikologia Stela Kapo, e diplomuar n\u00eb Universitetin Europian t\u00eb Tiran\u00ebs, e cila referoi gjithashtu punimin me tem\u00eb \u201cNiveli i bashk\u00ebpunimit t\u00eb prind\u00ebrve me aktor\u00ebt e sistemit arsimor (m\u00ebsues-psikolog) n\u00eb procesin e mir\u00eb edukimit t\u00eb f\u00ebmij\u00ebve, n\u00eb kontekstin shqiptar\u201d.<\/p>\n
Pedagogia e UET, Dr. Elsida Sinaj ndau p\u00ebrvojat dhe sfidat e prind\u00ebrve n\u00eb psikoedukimin e f\u00ebmij\u00ebve me zhvillim atipik n\u00eb Shqip\u00ebri. Po nj\u00eb \u00e7\u00ebshtje kaq aktuale dhe e mpreht\u00eb n\u00eb realitetin shqiptar, u trajtua nga dy pedagoget e tjera Briseida Andoni dhe Etleva Haxhihyseni. Ato trajtuan ndikimin e teknologjis\u00eb, modeleve t\u00eb reja dhe t\u00eb pritshm\u00ebrie sociale n\u00eb nd\u00ebrtimin e nj\u00eb disipline pozitive n\u00eb familjet moderne.<\/p>\n
Emanuela Mehmetaj solli nj\u00eb studim p\u00ebr edukimin gjith\u00ebp\u00ebrfshir\u00ebs dhe \u00e7rregullimet fontetike te f\u00ebmij\u00ebt, shkaqet dhe m\u00ebnyrat e trajtimit. Studimi i radh\u00ebs n\u00eb bashkautor\u00ebsi, mes studentes Sara Pjetrushaj dhe perdagoges Prof. Asoc. Dr. Erika Melonashi, analizoi sh\u00ebrbimet e p\u00ebrkujdesit t\u00eb sh\u00ebndetit mendor t\u00eb f\u00ebmij\u00ebve dhe adoleshent\u00ebve n\u00eb Shqip\u00ebri, duke u ndalur t\u00eb problematikat, pamjaftueshm\u00ebrin\u00eb dhe metodat q\u00eb p\u00ebrdorin p\u00ebr trajtimin e \u00e7rregullimeve t\u00eb ndryshme. Se si ndikon stili i prind\u00ebrimit te krijimi i vet\u00ebvler\u00ebsimit i f\u00ebmij\u00ebve u trajtua m\u00eb tej nga Elisja Rexho.<\/p>\n
Sesioni i tret\u00eb, i moderuar nga psikologia shkollore, Msc. Alerda Cani, solli punime mjaft interesante p\u00ebr zhvillimin e f\u00ebmij\u00ebve me aft\u00ebsi atipike. K\u00ebshtu, psikologu klinik, Bruno Ferra, i diplomuar n\u00eb UET, prezantoi nj\u00eb studim pilot t\u00eb mb\u00ebshtetur n\u00eb p\u00ebrvoj\u00ebn e tij n\u00eb TUMO Tirana, q\u00eb eksploronte mund\u00ebsit\u00eb e edukimit alternativ n\u00eb zhvillimin psikoedukativ t\u00eb f\u00ebmij\u00ebve me zhvillim tipik dhe atipik. Nj\u00eb studim aspak i hasur dhe i munguar n\u00eb realitetin shqiptar ishte ai i Dr. Migen Sulaj dhe Adelina Sulejmani, i cili kishte t\u00eb b\u00ebnte me sjelljet seksuale te f\u00ebmij\u00ebt me autiz\u00ebm t\u00eb mosh\u00ebs 5-15 vje\u00e7, duke u ndalur te sfidat e edukimit rreth k\u00ebtyre temave e m\u00eb tej te implikimet praktike.<\/p>\n
Mirjeta Do\u00e7i solli m\u00eb tej studimin e kryer p\u00ebr t\u00eb vler\u00ebsuar identifikimin, vler\u00ebsimin dhe mb\u00ebshtetjen psiko-sociale dhe edukative t\u00eb f\u00ebmij\u00ebve me paaft\u00ebsi intelektuale. Punimi i radh\u00ebs i paraqitur n\u00eb konferenc\u00eb, n\u00ebn autor\u00ebsin\u00eb e Sara Shkodra dhe Olta Naku\u00e7i u ndal te sfidat q\u00eb hasin m\u00ebsuesit ndihm\u00ebs n\u00eb arsimin fillor gjith\u00ebp\u00ebrfshir\u00ebs, gjat\u00eb mb\u00ebshtetjes s\u00eb nj\u00eb f\u00ebmije me \u00e7rregullim t\u00eb komunikimit social dhe ADHD.<\/p>\n
Migen Sulaj dhe Raina Babaramo trajtuan m\u00eb tej rastin studimor t\u00eb nj\u00eb f\u00ebmije n\u00eb parashkollor dhe ndikimin e terapis\u00eb ABA te menaxhimi i sjelljeve t\u00eb tij sfiduese, p\u00ebr t\u2019u ndalur m\u00eb tej edhe te nevoja e trajnimit t\u00eb edukatoreve p\u00ebr t\u00eb kuptuar dhe trajtuar raste t\u00eb tilla.<\/p>\n
Studimi q\u00eb p\u00ebrmbylli punimet e k\u00ebsaj konference t\u00eb par\u00eb n\u00eb UET erdhi nga dy pedagog\u00ebt e k\u00ebtij universiteti, Dokt. Marjo Shabanaj dhe Bora Sulka, t\u00eb cil\u00ebt trajtuan n\u00eb punimin e tyre \u00e7\u00ebshtjen e obezitetit, shkaqet dhe faktor\u00ebt, e mbi t\u00eb gjitha ndikimin psikosocial q\u00eb krijon kjo gjendje sh\u00ebndet\u00ebsore.<\/p>\n
Komiteti Shkencor i konferenc\u00ebs p\u00ebrb\u00ebhej nga emra t\u00eb njohur t\u00eb fush\u00ebs s\u00eb akademis\u00eb dhe psikologjis\u00eb, profesore t\u00eb nderuara t\u00eb Universitetit t\u00eb Tiran\u00ebs, si: Arjana Mu\u00e7aj, Eralda Zhilla, Artemis Shehu dhe Ortenca Kotherja.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Nga sfidat e edukimit t\u00eb f\u00ebmij\u00ebve me zhvillim tipik, te nd\u00ebrgjegj\u00ebsimi q\u00eb ekziston n\u00eb shoq\u00ebri e m\u00eb tej te puna q\u00eb b\u00ebhet nga qendra t\u00eb caktuara apo mes institucioneve, p\u00ebr t\u00eb mund\u00ebsuar dhe leht\u00ebsuar edukimin e f\u00ebmij\u00ebve me nevoja n\u00eb … <\/p>","protected":false},"author":9,"featured_media":19685,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[59,61],"tags":[],"class_list":["post-19683","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-activities","category-te-ndryshme"],"yoast_head":"\n